《万千教育.STEAM教学指南：用现实世界的问题吸引学生》
作者：
（美）凯茜·F. 奎格利（Cassie F. Quigley），（美）丹妮尔·赫罗（Danielle Herro）
出版日期：
2022-12-01
字数：
110000
开本：
16
页数：
176
分类：
ISBN：
978-7-5184-4098-6
定价：
￥46.00
官网优惠价格：
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内容简介
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图书目录
绪 论 研究STEAM教学的起因
初涉STEAM教学实践
STEAM教学实践示例
本书的目的与作用
本书的组织结构
第一部分 理解STEAM的概念
第一章 解析概念模型以指导STEAM教……绪 论 研究STEAM教学的起因
初涉STEAM教学实践
STEAM教学实践示例
本书的目的与作用
本书的组织结构
第一部分 理解STEAM的概念
第一章 解析概念模型以指导STEAM教学
了解STEAM教学的发展趋势
探索STEAM概念模型
在各个学段检视STEAM概念模型
小结：STEAM概念模型
第二章 构想、计划和支持校内STEAM教学
构想STEAM课程
理解和界定STEAM教学的内涵
STEAM教学的准备工作
各学段的愿景和计划
小结：向STEAM教学转型中的常见问题
第三章 让STEAM教学贴合学生情况
走进安德鲁斯老师的课堂
基于学生兴趣设计STEAM教学单元
创设STEAM问题情境
联系社区：邀请指导教师与专家，扩大课程参与范围
在各学段让STEAM教学贴合学情
小结：让STEAM教学贴合学情
第二部分 创设STEAM课堂
第四章 了解STEAM教学中跨学科教学的作用
跨学科的教与学
跨学科教学实践
与STEAM概念模型相联系
真实性学科整合
连接真实性任务
多种解决方案
支持跨学科教学的策略
各学段的跨学科教学
小结：关于跨学科教学
第五章 重视STEAM教学中的“艺术”
整合“艺术”的连续体
STEAM教学中“艺术”的价值
让“艺术”作为解决问题的支柱
在各学段整合“艺术”
小结：STEAM教学中的“艺术”
第三部分 实施STEAM教学
第六章 如何落实STEAM教学评价
一种别样的评价方式
嵌入式的形成性评价
真实的终结性评价
STEAM教学中的同伴互评和自我评价
各学段的STEAM教学评价
小结：关于STEAM教学评价
第七章 不同学校背景下的STEAM教学
背景一：一所新建的STEAM学校
背景二：一所传统中学
背景三：一所转向STEAM教学的学校
实施STEAM教学的关键：再混合教育
各学段的STEAM教学支持
小：不同学校背景下的STEAM教学
第八章 STEAM教学中的挑战
STEAM教学挑战的本质
应对STEAM教学挑战的方案
小结：STEAM教学中的挑战
第九章 STEAM的未来——教育工作者的新起点？
重温STEAM与STEM 151
认识STEAM教学的必要性
推进STEAM教学
结语
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